Resume Pertemuan ke 6 Menulis Buku Mayor Dalam 2 Minggu

Tidak terasa malam ini Kelas BM akan memasuki pertemuan ke-6.

Melihat tema malam ini jujur ada perasaan merasa kurang percaya diri karena menyadari kapasitas dan kemampuan menulis yang dimiliki. Saya seorang penulis pemula yang kemampuan menulis ilmiah kurang.

Namun aku sedikit bersemangat melihat Nara sumber dan moderator yang akan mendampingi materi pada malam hari ini.

Seorang narasumber hebat yang sudah bergelar profesor akan mengantarkan para peserta BM 25-26 menuju penerbit mayor. Pertemuan di awali dengan perkenalan oleh sang moderator. Moderator kali ini bernama Ibu Aam Nurhasanah dari Cipanas, Kab. Lebak Banten, beliaulah yang akan menemani narasumber malam ini yaitu Prof. Richardhus Eko Indrajit.

Karena nara sumber  malam ini sedang dalam perjalanan, jadi beliau akan masuk pukul 20.00 WIB.

Untuk mengisi waktu Prof. Eko sudah menugaskan moderator untuk membuka kelas dan memberikan testimoni selaku salah satu peserta BM 12 yang naskahnya lolos seleksi penerbit mayor.

Moderator kemudian mengajak peserta untuk menyimak profil narasumber kita malam ini melalui tautan link 

https://id.m.wikipedia.org/wiki/Richardus_Eko_Indrajit

Setelah itu moderator bercerita sosok dirinya beserta karya-karyanya.

Begini ulasan cerita beliau:

Sebelum jadi penulis buku mayor, saya seperti bapak dan ibu. Bukan siapa-siapa dan baru mengenal dunia blog. Namun, pada akhirnya teman merekomendasikan kelas  ini karena BM sangat membantu teman-teman yang ingin belajar menulis buku dan tanpa dipungut biaya sepeserpun alias gratis. Karena sepengalaman saya, banyak sekali kelas menulis tapi berbayar. Namun, kelas ini gratis sampai berlanjut hingga BM 25-26.

Saya ikut kelas Omjay saat menjadi peserta di Gelombang 8 sekitar bulan April 2020. Namun karena tidak fokus saya kembali mengulang kelas di BM 12

Saya ikut kelas Omjay saat menjadi peserta di Gelombang 8 sekitar bulan April 2020. Namun karena tidak fokus saya kembali mengulang kelas di BM 12

Nah, saat materi Prof. Ekoji, dibuka tantangan menulis dalam 2 minggu. Saat itu saya mencoba mengikuti tantangan dan akhirnya naskah saya lolos seleksi dan tembus ke penerbit mayor PT ANDI OFFSET YOGYAKARTA

Penerbit mayor PT ANDI akan mencetak buku kita dalam bentuk fisik dan dalam bentu digital (e-books)

Buku kita akan di pajang di rak-rak toko besar seperti Gramedia. Sekarang, buku saya sudah keliling Gramedia di Seluruh Indonesia. Seperti mimpi dan sangat bahagia rasanya.

Dulu saya masuk angkatan kedua yang bukunya kolaborasi dengan Prof. Ekoji yang diberi nama angkatan September Ceria

Setiap angkatan yang lulus menulis bersama Prof. Ekoji, punya nama program yang berbeda. Angkatan pertama diberi nama Angkatan PELOPOR. Angkatan kedua SEPTEMBER CERIA. Angkatan ke-3 OKTOBER IMPIAN. Masih ada beberapa angkatan lanjutan yang mayoritas alumni BM 1-24

Beberapa karya dari Profesor Richardi:

Books Publication

1. Arnita, and Indrajit, R.E. (2021). Problem Based Learning. Penerbit ANDI: Yogyakarta.

2. Baderan, J.K., and Indrajit, R.E. (2020). Design Thinking: Membangun Generasi Emas dengan Konsep Merdeka Belajar. Penerbit ANDI: Yogyakarta.

3. Chan, K.C., Indrajit, R.E., Hii, A., and Goh, C. (n.d.). Technopreneurship: From Strategy to Results. TWAN Pte. Ltd.: Singapore.

4. Chan, K.C., and Indrajit, R.E. (n.d.). Project-Based Learning. TWAN Pte. Ltd.: Singapore.

5. Chan, K.C., Indrajit, R.E., Hii, A., and Goh, C. (n.d.). Doing Business Internationally and Globally. TWAN Pte. Ltd.: Singapore.

6. Hwa, C.E., Chan, K.C., Indrajit, R.E., and Goh, C. (n.d.). Design Thinking for Management, Leadership, and Technopreneurship. TWAN Pte. Ltd.: Singapore.

7. Indrajit, R.E. (2016). Tata Kelola Teknologi Informasi. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

8. Indrajit, R.E. (2016). Keamanan Informasi dan Internet. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

9. Indrajit, R.E. (2016). Perencanaan Strategis Arsitektur Teknologi Informasi. CV Preinexus: Yogyakarta.

10. Indrajit, R.E. (2016). Sistem dan Teknologi Informasi. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

11. Indrajit, R.E. (2016). Electronic Government in Action. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

12. Indrajit, R.E. (2016). Electronic Commerce. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

13. Indrajit, R.E. (2016). Electronic Government. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

14. Indrajit, R.E. (2016). Electronic Business. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

15. Indrajit, R.E. (2016). Analisa Cost-Benefit Investasi Teknnologi Informasi. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

16. Indrajit, R.E. (2016). E-Learning dan Sistem Informasi Pendidikan. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

17. Indrajit, R.E., Chan, K.C., and Ong, P. (2016). Integrated Project Management. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

18. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R. (2016). Manajemen Perguruan Tinggi Moderen. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

19. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R.  (2016). Manajemen Outsourcing. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

20. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R.  (2016). Business Process Reenginneering. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

21. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R.  (2016). Supply Chain Management. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

22. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R.  (2016). Electronic Procurement. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.

23. Indrajit, R.E. (2014). Peranan Teknologi Informasi pada Dunia Pendidikan. Graha Ilmu: Yogyakarta.

24. Indrajit, R.E. (2014). Manajemen Organisasi dan Tata Kelola Teknologi Informasi. Graha Ilmu: Yogyakarta.

25. Indrajit, R.E. (2014). Konsep dan Strategi Keamanan Informasi. Graha Ilmu: Yogyakarta.

26. Indrajit, R.E. (2004). Kajian Strategis Analisa Cost-Benefit Investasi Teknologi Informasi. Penerbit ANDI: Yogyakarta.

27. Indrajit, R.E. (2002). Electronic Government: Strategi Pembangunan dan Pengembangan Sistem Pelayanan Publik Berbasis Teknologi Digital. Penerbit ANDI: Yogyakarta.

28. Indrajit, R.E. (2002). Konsep dan Aplikasi E-Business. Penerbit ANDI: Yogyakarta.

29. Indrajit, R.E. (2002). Pengantar Konsep Dasar Manajemen Sistem Informasi dan Teknologi Informasi. Elex Media Komputindo. 

30. Indrajit, R.E. (2002). Teknik Searching Efektif di Internet. Elex Media Komputindo: Jakarta.

31. Indrajit, R.E. (2001). E-Commerce: Kiat dan Strategi Bisnis di Dunia Maya. Elex Media Komputindo.

32. Indrajit, R.E., and Ardiansyah. (2002). Menggunakan KDE. Elex Media Komputindo: Jakarta.

33. Dll

Total ada 78 karya spektakuler beliau yang sudah dipublikasikan.

Cara agar kita bisa menulis dalam 2 minggu hanya dengan memilih satu judul di Chanel Prof. EKOJI CHANEL dan mengembangan TOC(Table of Content) atau daftar isi

Peserta akan menjadi penulis pertama sedangkan Prof. Eko akan menjadi penulis kedua

HANYA SAJA SYARAT MENULIS DALAM 2 MINGGU KALI INI, PESERTA TIDAK BOLEH MEMILIH JUDUL BUKU YANG SUDAH DI PILIH PENULIS MAYOR TERDAHULU. JADI, USAHAKAN PILIH JUDUL BUKU DI LUAR  JUDUL-JUDUL YANG DIBERIKAN.

Kegiatan selanjutnya diisi oleh pemateri dengan di awali sapaan hangat 

"Selamat malam semuanya. Terima kasih bu Aam yang telah membuka workshop hari ini. Saya dalam perjalanan dari airport menuju rumah. Mudah2an sinyalnya lancar.

Kayaknya bu Aam sudah langsung ngegas nih, dengan menawarkan rekan-rekan yang ingin menulis buku bersama saya. Terima kasih bu Aam. Di channel Youtube EKOJI CHANNEL telah ada banyak topik baru yang dapat dipilih para peserta yang ingin karyanya diterbitkan.

Cara belajar menulis buku dengan mudah adalah dengan cara menuliskan hal-hal yang disampaikan oleh orang lain. Oleh karena itulah maka program menulis buku dalam dua minggu ini dibuat. Anda dapat mengikutinya dengan menjalankan hal-hal yang disampaikan bu Aam di atas.

Untuk periode bulan Juni ini, saya beri nama grupnya sebagai JUNI MERDEKA. Anda bebas memilih topik dari video saya di EKOJI CHANNEL maupun presentasi saya yang dapat ditemukan pada kanal Youtube lainnya.

Apakah teman-teman memiliki pertanyaan terkait dengan ajakan saya ini? Bu Aam dan teman-teman guru lainnya telah membuktikan dengan diterbitkannya 59 buku mereka selama pandemi berlangsung. Kita BELAJAR sambil menjalaninya. Kalau terlalu banyak berfikir atau berdiskusi, maka biasanya tidak akan jadi-jadi tulisannya. Ayo teman-teman yang hebat.

Hanya tiga langkah:

1. Pilih judul di EKOJI CHANNEL

2. Tuliskan apapun yang saya katakan dalam kanal tersebut. 

3. Perlihatkan draft tulisan anda kepada saya.

Beliau kemudian bercerita bagaimana kebiasaan beliau dari kecil hingga bisa seperti sekarang.

Kebiasaan menulis saya dimulai dari kecil, yaitu pelajaran mengarang dalam Bahasa Indonesia. Saya senang menulis apa saja. Mulai dari menceritakan mimpi, kekaguman akan alam sekitar, kisah lucu yang ditemui sehari-hari, dan lain-lain. Awalnya memang terasa sulit menorehkan kata-kata di kertas kosong. Namun kalau sudah satu kalimat pertama mengalir, tiba-tiba sisanya menjadi lancar dan susah disetop.

Setelah saya renungi, kesenangan saya menulis adalah sebagai akibat dari kegemaran saya membaca buku. Semenjak kecil, saya senang membaca buku. Ayah ibu saya tidak pernah mau membelikan mainan. Tapi kalau buku, mereka dengan senang hati membelikannya. Ketika SD, buku bacaan saya beragam. Mulai dari yang ringan-ringan seperti komik Tintin, Asterix, Godam, Gundala, Donald Bebek, dsb. atau langganan majalan Bobo, Kuncung, dan Kawanku.... hingga yang berat-berat seperti karya Agata Christie, Karl May, Alfred Hitchcock, dan Mark Twain.

Banyak membaca membuat kosa kata yang saya kenal menjadi semakin banyak. Apalagi ketika SMA saya diharuskan membaca puluhan karya sastra dari Pujangga Lama maupun Pujangga Baru. Kami diwajibkan membuat sinopsis oleh guru Bahasa Indonesia. Alhasil, selama SMA saya berhasil menelurkan 120 sinopsis.

Mendengar pengalaman hidup dari orang-orang hebat memang memberikan aura yang sangat positif dalam diri kita, pengalaman mereka mampu menumbuhkan motivasi dan rasa percaya diri yang kadang datang dan pergi.

Sesi selanjutnya adalah tanya jawab dan pemberian tantangan pada peserta yang siap menulis buka mayor dalam waktu hanya 2 Minggu.

Beberapa kumpulan pertanyaan:

P1(PERTANYAAN PERTAMA)

Nama: Sumiati

Gelombang 26

Pertanyaan

Buku yang ditulis temanya bebas atau bagaimana??

Bentuk tulisan bagaimana??

Jawab:

Izin mengutip pernyataan Prof. Eko

Hanya tiga langkah. 

1. Pilih judul topik di video EKOJI CHANNEL

2. Tuliskan apapun yang Prof.Eko katakan dalam kanal tersebut. 

3.  Perlihatkan draft tulisan Anda kepada Prof. Eko

P1: Bu Sumiati yang baik, TOPIK DIAMBIL DARI EKOJI CHANNEL. Dimana Ibu diharapkan memilih dan menulis topik dari presentasi saya. KEmudian nanti akan diperkaya dengan sumber lain yang akan saya berikan.

P2: Sangat mampu bu Nurkhotijah. Dan itu sudah dibuktikan oleh 59 guru-guru PGRI. Intinya bukan pengetahuan, tapi adanya MOTIVASI. Motivasi ingin belajar dan mau membaca.

 P3

Bun, sy ikut pemula, tahap belajar awal masih sangat belum tahu apa apa? mohon bimbingannya

kalian masih muda ttp hebat.

Bun.  Menulis buku mayor itu seperti apa? mohon penjelasannya?

saya: Trimahayanti 

gelombang : 25

Betul sekali prof. Pentingnya motivasi membuat gairah menulis kita

P3: Bu Trimahayanti, menulis buku mayor yangg dimaksud di sini adalah buku yang targetnya diterbitkan oleh penerbit terkemuka di Indonesia, dalam hal ini adalah Penerbit ANDI. Karya ini diharapkan dibaca oleh banyak gguru-gguru untuk meningkatkan pemahaman dan pengetahuan mereka mengenai suatu topik baru dalam dunia pendidikan.

 P4

Selamat malam Prof. Eko, salam kenal 🙏

Saya Oktavia Hadianingsih

dari Palangka Raya Kalteng BM 25

Izin bertanya:

Apakah format penulisan draft naskah seperti sebelum nya? ( TNR 12, margin normal, spasi 1,5)

Terima kasih atas jawabannya 🙏

P4: Hi Bu Oktavia apa kabarnya? Benar Bu, formatnya masih tetap. Rencana mau menulis apa kali ini bu Oktavia?

Jawaban dari P2

Nama: Nurkhotijah

Gelombang 25

Dari Wonosobo

Pertanyaan nya

Mampukah kiranya seseorang menulis buku dengan minimnya pengetahuan?

Sepertinya masih mikir prof💪

Adakah saran untuk penulis pemula seperti saya? 

Bu Oktavia

Menulis sebenarnya bukan merupakan suatu tujuan, tapi jalan untuk mencapai cita-cita yang lebih besar. Ketika masih remaja, saya punya cita-cita ingin keliling Indonesia namun dibayarin orang lain. Untuk itulah saya banyak menulis mengenai berbagai hal, dengan harapan ada pembaca yang mau mengundang saya mengisi seminar. Dan ternyata hal tersebut membuahkan hasil. Buku pertama saya di tahun 2001 berhasil membawa saya mengelilingi 27 provinsi ketika itu.

Saran untuk bu Oktavia sederhana. Tulislah sesuatu yang anda SUKAI dan KUASAI.

P5

Assalamualaikum..

Nama saya Rusdawati dari Palangka Raya, angkatan BM 25.

Membaca judul buku Prof Ekoji, saya melihat semuanya buku ilmiah.

Bagaimana triknya kita bisa membuat buku hanya dalam waktu dua minggu, takutnya buku yg kita buat tidak ada unsur ilmiahnya karena kurang waktu tidak melalui penelitian pustaka atau lapangan.

Jika ada yang bertanya, silakan ketik nama, alamat, gelombang, kirim ke 085710996088

Bu Aam ☝🏻

P5 | Nah kalau yang satu ini, pertanyaan dari Sdr. Rusdawati, harus dijawab oleh bu Aam. Bagaimana bu Aam? Bagaimana Ibu menilai buku yang Ibu tulis? Sangat ilmiah kah?

Yang namanya pemula, awalnya masih bingung. Tapi atas motivasi dan dorongan kuat dari Prof. Eko untuk mencari berbagai sumber referensi, akhirnya lolos seleksi juga

ilmiah itu berdasarkan data yang ada.

Atau Bunda Rusdawati dengerin dulu Ekoji Channel atau baca buku bu Aam. karena dari judul tidak bisa dinilai ilmiah atau tidak.

 P5: Buku-buku yang dibuat teman-teman guru menurut saya adalah karya ilmiah populer. Dinyatakan dalam bahasa yang mudah dimengerti oleh banyak kalangan. Judul-judul dipilih sesuai dengan konsep termutakhir, karena kita ingin agar guru-guru Indonesia update. Sesuatu dikatakan ilmiah apabila terstruktur, sistematis, berbasis data, dan ada referensinya. Dan semua itu dilakukan dengan baik oleh para penulis pemula yang hebat.

P6

Perkenalkan saya Indaryati dari MAN Temanggung BM 25. Untuk membuat karya buku ini tentunya di luar kompetensi kita sebagai guru mapel, karena mungkin buku materi teknologi digital, nah kalau dalam hal penulisan buku ini saya selaku penulis kurang menguasai, apakah ada pembimbingan? 

Kedua apakah dalam tantangan 2 minggu menulis ini bisa membuat buku solo yang lebih dari 50 lembar

Tiga adakah pendampingan dan pembimbingan dalam pembuatan buku nantinya?

P6: Saya dan teman-teman penulis lainnya akan membimbing para penulis pemula. Bukankah demikian bu Aam? Kiranya bu Aam bisa menceritakan pengalamannya dahulu.

P6: Pengalaman terdahulu memperlihatkan, bahwa dengan menuliskan presenatsi saya yang ada di EKOJI CHANNEL, para penulis pemula bisa mendapatkan 50 halaman. Kemudian saya akan memberikan para penulis referensi tambahan, sehingga materi bisa diperkaya menjadi lebih dari 100 halaman. Agar semuanya sistematis, maka langkah awalnya adalah membuat Table of Content atau Daftar Isi.

Jadi nanti teman-teman peserta yang bergabung dalam tantangan, akan diberikan semacam panduan dan bimbingan dari mentor yang ditunjuk oleh Prof. Eko. Biasanya saya yang menemani para peserta dan memberikan contoh draft naskah beserta TOC nya.

Nanti jika saya lihat sudah oke, teman-teman bisa koordinasi langsung dengan Prof. Eko

Nah, jika TOC sudah lengkap atau kesulitan nanti Prof. Eko suka kasih ide baru untuk kembangkan bab

Berdasarkan referensi beliau, jadilah buku saya dan teman-teman BM sebelumnya

Begitulah Prof. Eko memberikan pendampingan sampai buku kita lolos seleksi

Intinya, berani mencoba dan jangan takut salah. Belajar dan terus berjuang  ya teman-teman.

Selanjutnya penawaran 

siapa saja teman-teman yang tergerak dan termotivasi untuk menulis dalam dua minggu di angkatan JUNI MERDEKA. Cara belajar paling mudah adalah dengan cara MENGALAMINYA (belajar sambil praktek). 

Pertemuan ke 6 diakhiri dengan ucapan terima kasih dan permintaan maaf dari moderator.

Tantangan yang diberikan pada malam hari ini agak ragu saya ikuti, tapi dalam hati saya mencoba memotivasi diri sendiri dan bertekad apa susahnya belajar dan berusaha karena hasil tergantung dari belajar dan usaha yang sudah kita lakukan.

SAHABAT

 Kau akan merasa dicintai sahabat

Ketika kepergianmu meninggalkan rasa sedih dihati mereka

Kau akan merasa dicintai sahabat 

Ketika di beberapa momen selalu meninggalkan kesan dihati mereka

Kau akan merasa dicintai sahabat 

Ketika dibeberapa suasana

Selalu meninggalkan rasa rindu dihati mereka

Berbahagialah ketika engkau memiliki sahabat yang selalu menuntutmu ke jalan kebaikan

Karena itu merupakan salah satu anugerah terindah dari Allah yang tidak semua orang bisa memilikinya

Teruntuk sahabat-sahabat yang selalu mencintaiku

"TERIMA KASIH"

🥰🥰❤️❤️❤️

Aruna Senggigi Part Terakhir

Ada satu nama di dalam hatimu, nama yang selalu kau aminkan di setiap sujud terakhirmu, nama yang sangat kau harapkan untuk kau dampingi. Kepada pemilik nama itu, kau mencintai sedalam-dalamnya, namun kau pendam sediam-sediamnya. 

Kau hanya mampu memperhatikannya dari jarak yang jauh, tanpa berani menyentuh. 

Ketika dia bahagia, kau pun ikut merasakannya, meski bukan kau yang menjadi alasannya. 

Ketika dia terluka, kau pun tak pernah rela, meski kau juga begitu pengecut menjadi penawarnya.

Saban hari, tak sekalipun kau alpa merindukannya, tak sedikitpun ingatanmu kosong dari bayangnya. Hanya dia, dia, dan dia.

Kau mengetahui bahwa dia ialah seseorang yang menyukai puisi, maka setiap kali kau menulis, kau menulis tentangnya.

Kau mengetahui bahwa dia ialah seseorang yang menyukai senja, maka setiap kali senja datang menyapa, kau memikirkan wajahnya.

Kau mengetahui bahwa dia ialah seseorang yang menyukai hujan, maka setiap kali turun hujan, kau membayangkan kenangan dengannya.

Apa yang dirinya suka, kau akan menyukainya. Sebegitunya kau menggilainya.

Andai perasaan mudah untuk dikalimatkan, tentu kau takkan ragu menyatakan. Namun, semua yang tersirat terlalu sulit untuk di surat. Kau takut rasamu justru membuat dia semakin jauh. Sehingga, kau memilih mengubur semuanya dalam senyap tanpa ingin lenyap.

Sampai suatu saat kau mendengar kabar yang mematahkan seluruh harapanmu, kau melihat kenyataan yang menyesakkan dadamu; Dia yang kau kagumi, mengagumi orang lain, dia yang ingin kau genggam, menggenggam tangan orang lain.

Kau kecewa, benar-benar kecewa, namun kau tak bisa melakukan apa-apa. Hanya terdiam di belakang seseorang yang tak pernah menyadari keberadaanmu. Hanya menangis di belakang seseorang yang tak pernah menyadari ada yang terluka. Hanya terkapar di belakang seseorang yang tak pernah menyadari ada yang berjuang.

Kau kehilangan sebelum sempat memiliki, kau melepaskan sebelum sempat memeluk, kau selesai sebelum sempat memulai.

Kini, selayaknya seseorang yang tersesat, yang tak tahu lagi kemana arah melangkah, Hidupmu terhenti di satu titik yang membuatmu resah, gelisah.

Kau masih menulis puisi, namun hanya puisi tentang kepergian. 

Kau masih menatap senja, namun dengan tatapan kekosongan. 

Kau masih menanti hujan, namun hanya untuk berlari di tengahnya menyembunyikan tangisan.

Betapa satu nama di dalam hatimu mengubah seluruhmu, satu nama yang kau aminkan dalam sujud terakhirmu mengubah doamu. 

Kemarin, doamu agar bisa dibersamakan, hari ini agar bisa mengikhlaskannya 

ANDAI

 

Andai kau mau berhenti sejenak

Melihat dalamnya kedua bola mataku

Di situ kau akan menemukan

Ada wajahmu yang senantiasa terpancar indah

Tak memudar sepanjang waktu

Andai kau mau menoleh sejenak

Melihat dalamnya hatiku

Kau akan menemukan

Ada dirimu yang senantiasa bersemayam

Tak beranjak pergi

Walau berlalu malam kelam

Andai kau mau memelukku sejenak 

Kau akan merasakan 

Betapa hangat rasa sayang ini untukmu

Walau rembulan tak bersinar lagi

Andai kau mau terdiam sejenak

Kau akan mendengar 

Betapa bibir ini

Hanya menyebut indah namamu 

Dalam setiap untaian waktu

Andai kau mau selami dalamnya jiwaku

Kau akan menemukan disana

Betapa seluruh Ilham sukmaku

Terukir cinta abadi untukmu

Walau bintang tak lagi berkedip indah

Andai kau mau menyentuh sanubariku

Di situ kau akan menemukan 

Ada hasrat dalam diriku

Untuk memiliki Jiwa dan ragamu 

Dalam ikatan cinta yang berpadu

Ummie

Lombok Barat

29 Mei 2022

Resume Pertemuan ke-5: Gairah Menulis Puisi

Kurebahkan tubuh mungilku di atas ranjang, tubuhku seperti remuk redam setelah seharian berkutat dengan segudang kegiatan yang tak kunjung usai.

Ku mainkan gawaiku, sebenarnya hatiku masih diliputi rasa gundah gulana dan bermuram durja karena kegagalan dalam seleksi tahap 2 Calon Pengajar Praktik.

Sambil menyandarkan kepalaku, kumainkan gawaiku. Rasa kantuk mulai menyerang tapi ku lirik jam di sudut kamarku, nampaknya malam belumlah terlalu larut.

Ku baca chat demi chat, mataku terhenti pada chat group KBM ternyata malam ini ada kuliah pertemuan ke 5.

Ya Allah tidak terasa udah pertemuan ke 5." Gumamku dalam hati".

Materi kuliah malam ini juga salah satu materi yang sangat aku sukai karena puisi merupakan salah satu hobi yang paling aku sukai. 

Acara malam ini dimulai dengan sapaan hangat sang moderator Bapak Dail Ma'ruf, beliau sudah dua kali bertindak sebagai moderator di kelas Belajar Menulis ini. 

Materi kelima untuk kegiatan malam hari ini adalah "GAIRAH MENULIS PUISI" yang  disampaikan Narasumber hebat Ibu E. Nurhasanah, M.Pd.

Beliau adalah seorang guru sekaligus pengawas yang sangat berprestasi. Total ada 60 buku antologi yang lahir dari tangan dingin beliau. Belum lagi segudang prestasi yang lain yang susah disebutkan satu persatu.

Malam hari ini materi akan dibagi menjadi 2 sesi :

Pertama

Pemaparan materi dari pukul 19.00 – 20.00 WIB dilanjut sesi kedua tanya jawab dari pukul 20.00 – Selesai. 

Bagi yang akan bertanya terkait materi, silahkan japri ke nomor telepon : 087871926678. jelas moderator

Setelah perkenalan dari Nara sumber kemudian dilanjutkan dengan penyampaian materi.

Tidak disangka ternyata Nara sumber kali ini sama seperti Nara sumber sebelumnya beliau merupakan alumni kelas BM gelombang 18.

Salah satu rahasia kesuksesan beliau dalam satu tahun bisa menghasilkan 60 buku antologi adalah karena terus belajar dan mengasah kemampuan dgn komunitas belajar. Selain ituk karena ada gairah belajar menulis juga salah satu faktor pendukung dalam menghasilkan sebuah buku. Belajar menjadi kurator, editor, dan pemberi kata pengantar juga termasuk faktor pendukung lainnya.

Apa yang dimaksud dengan gairah belajar?? 

Gairah belajar Yaitu 

GAIRAH = Keinginan kuat , bersemangat

gairah menulis artinya ada semangat untuk menulis

Puisi

Pengertian puisi di kutip dari KBBI 

Puisi = ragam sastra yang terikat : irama matra, rima , bahasa, penyusunan larik dan bait

Puisi menurut HB Jassin adalah: Suatu karya sastra yang diucapkan dengan perasaan dan memiliki gagasan atau fikiran serta tanggapan terhadap suatu hal atau kejadian tertentu.

Materi selanjutnya adalah Struktur Fisik Puisi (unsur/wujud).

• Berbentuk: baris -bait

• Diksi: pemilihan kata indah dan penuh makna

• Majas: Bahasa kipas untuk mengungkapkan isi hati penyair 

• Rima: persamaan bunyi dibaris/akhir baris untuk memunculkan keindahan bunyi 

Jenis-jenis Puisi

1. Puisi lama: puisi yang masih terikat aturan-aturan 

2. Puisi baru yaitu puisi yang tidak terikat dengan aturan

Jenis puisi lama

1. Mantra

Ucapan yang dipercaya mengandung kekuatan ghaib 

2. Pantun 

Puisi yang bercirikan bersajak a b c d, setiap bait terdiri dari 4 baris dan ditiap baris terdiri dari 8-12 suku kata, 2 baris awal sebagai sampiran sedangkan 2 baris lainnya sebagai isi.

3. Seloka 

4. Talibun

Jenis-jenis Puisi Baru:

1. Balada (puisi kisah/cerita)

2. Himne (puisi pahlawan, ketuhanan)

3. Ode (puisi sanjungan)

4. Epigram (puisi kehidupan)

5. Romansa (puisi percintaan)

6. Elegi (puisi sedih)

7. Satire (puisi sindiran)

Contoh pantun

Nulisnya harus begini:

Asam gendis asam gelugur, 

kedua asam siang meriang, 

mayat menangis di dalam kubur, 

teringat badan tidak sembahyang.

Untuk pemula biasanya lebih disukai puisi bebas karena si penulis bebas menuliskan isi hatinya.

Setelah materi selesai disampaikan, Nara sumber memberikan tantangan untuk para peserta yakni menulis puisi bebas.

Total ada 13 puisi yang terkumpul dari para peserta .

Akupun dengan bersemangat mengumpulkan 2 buah puisi.

Puisi yang kubuat merupakan puisi yang terinspirasi dari kisah hidup yang selama ini mendera hidupku.

Aku bersyukur sekali malam ini ilmu pengetahuanku mengenai puisi semakin bertambah, selama ini aku hanya membuat puisi tanpa tahu jenis puisi maupun aturan-aturannya.

Saya pernah berkolaborasi dengan siswa saya menerbitkan satu buku puisi yang sampai saat masih menunggu ISBN.

Kecewa

 

Mengharapkanmu seperti mimpi semu

Bermuram durja berakhir pilu

Hanya bisa merasakan abadinya sembilu

Lengkaplah rasa sepiku

Mengurung sendiriku

Tubuhku terkulai ngilu

Di kunyah nelangsa yang bertalu-talu

Tenggelam di samudera rindu 

Menyusuri jalan yang yang tak berujung

Bersimbah angan berselimut rasa bingung

Dalam gerimis yang pongah menghujam mendung 

Terbuai oleh bayang wajahmu yang bersenandung 

Mencoba bertahan diantara gempuran

Asa yang melambung

Menenggelamkan nurani yang terselubung 

Di bawah harapan semu yang tak berujung 

Tentang rinduku yang makin suram

Tentang cintaku yang terbuang

Menyebut namamu diantara rasa gundah

Resah gelisah dan lara mendesah

Aku dan jenuhku

Bergandengan saling membisu

Mencoba lepas dari semua pilu

 Kegetiran itu nyatanya masih ada

Setiap kali menyadari kau telah tiada

Hasrat cinta untukmu sesungguhnya tetap ada

Meski ku ingkari rasa itu masih terpatri didada

Dalam kepingan hati yang melanda

Harapan bersama sesungguhnya masih ada

Meski ku terhempas dalam jurang nestapa

Kau ku cinta sepanjang masa

Dalam getaran jiwa Sukma nan lara

Dengarlah wahai sang jiwa yang mengembara

Usaikanlah agar hatimu damai senantiasa

 Kepingan Hati

Penulis: Ummie

Pagi buta di tengah kicauan Kokok ayam 

Yang berdendang merdu

Terdengar sayup-sayup sumbang irama

Mengiringi langkah kaki yang gontai rindu

Mataku tertunduk sayu

Meratapi kepiluan yang kau cipta dulu

Saat bunga-bunga cinta bermekaran di hatiku

Kini ...

Setelah ribuan purnama berlalu

Ada rasa rindu kembali menyapu

Kenangan demi kenangan yang dulu 

Begitu mengharu biru

Tersimpan dalam kepingan hati yang tercabik pilu

Mengharap kepingan itu kan kembali menyatu

Dalam istana cinta yang indah bersemu

Membingkai indah cinta

Dalam getaran yang bertalu-talu

Resume hari 4: Menulis Buku Dari Karya Ilmiah

 Hari berganti hari, tidak terasa malam ini sudah memasuki malam ke-4 dari 30 pertemuan yang membedah dunia literasi, mulai dari niat menulis,proses menulis,kendala dan solusi dalam menulis,prosedur naskah tulisan hingga jadi buku melalui pengenalan pada penerbit , promosi buku yang diterbitkan, hingga manfaat buku .

Jujur malam ini aku mengikuti pelatihan ditengah rasa gundah gulana karena harus menelan pil pahit terancam tidak lulus CPP tahap 2 setelah mengikuti seleksi yang sangat menguras tenaga dan fikiran ketika mengikuti seleksi tahap 1.

Rasa penyesalan yang selalu menghantui karena beberapa hal saat seleksi wawancara kembali membayangi diriku.

Aku menyerah, malam harinya aku tidak bisa merangkum resume materi pelatihan malam harinya, ku tata lagi hati ini dan memutuskan untuk mengerjakan resume esok pagi agar fikiran lebih fresh.

Pelatihan KBM ini merupakan pelatihan yang luar biasa dan setingkat dengan kuliah mahal tingkat tinggi dengan Nara sumber dan tim pendamping yang solid dibawah asuhan PB PGRI dan Om Jay.

Bayangkan sudah 26 gelombang pelatihan yang sudah dilaksanakan dan aku yakin hal ini bukan sesuatu yang gampang jika timnya tidak solid.

Pelatihan malam ini dimulai dari sapaan yang begitu ramah dan hangat dari sang moderator. 

Moderator kali ini benama Helwiyah seorang guru SD di Jakarta timur, 

Beliaulah yang akan membersamai kami para PLN selama 2 jam ke depan bersama Nara sumber yang luar biasa.

Adapun Nara sumber malam hari ini adalah

Ibu " Noralia Purwa Yunita, M.Pd". Seorang guru yang masih muda tapi memiliki segudang prestasi.

Materi malam hari ini adalah:

" Menulis Buku Dari Karya Ilmiah"

Kuliah malam ini pukul 19.00 - 21.00 terdiri dari:

1. Pembukaan

2. Paparan materi

3. Tanya jawab

4. Penutup

Resume materi

SESI 1

MENULIS BUKU DARI KTI*

Mengapa harus buku??

1. Lebih bermakna dan bermanfaat

Bayangkan jika karya itu masih berupa KTI. Kebanyakan pasti hanya disimpan secara pribadi atau disimpan di perpustakaan. Pembacanya siapa?? Sangatlah terbatas. Jika di perpustakaan sekolah, pastilah para warga sekitar.

2. Jika KTI ini diubah menjadi buku, maka apa yang terjadi?? Buku itu dapat dibaca siapapun. Lewat apa?? Dari penjualan buku kita. Dengan demikian, sasaran pembaca jauh lebih luas. Tidak hanya terbatas untuk kalangan tertentu saja. Keutungan materi

Nah, untuk ini bonus tersendiri pastinya. Jika buku kita laku terjual dan penjualan banyak, pastilah materi akan mengalir ke kantong kita. 

Bayangkan jika masih berupa KTI, diperjualbelikan pun tidak akan bisa..

3. Hasil penelitian akan tersebar luas

KTI yang sudah dikonversi menjadi buku akan mudah diakses oleh banyak pihak. Akibatnya, penelitian yang didapatkan pun akan diketahui oleh masyarakat luas

4. PAK

Nah,, ini pastinya sangat menggiurkan untuk bapak ibu guru. Karena memang tuntutan ASN haruslah ada progres untuk peningkatan profesionalitasnya. Dan ini semua terekam dalam Angka Kredit. 

KTI menjadi buku dapat digunakan untuk pengajuan angka kredit bagi para guru ASN. Selain itu, poin buku lumayan tinggi pada ketentuan angka kredit sehingga ini sangat menguntungkan bagi bapak ibu guru

cara mengubah KTI menjadi buku

1. Ubah judul KTI yang terkesan kaku dan ilmiah menjadi judul populer yang menarik dan eye catching

Judul karya ilmiah versi buku hanya berfokus pada objek penelitian saja. Hilangkan materi, subjek, tempat penelitian. Sebagai contoh

 Efektivitas SEM Berbasis Mind Map pada mata pelajaran Kimia untuk meningkatkan pemecahan masalah siswa materi pokok reaksi Redoks

Judul ini merupakan judul skripsi yang terkesan *kaku*, *kurang menarik*, *terlalu ilmiah*, *panjang*, dan *kurang eye catching*

Bisa diubah menjadi

*Metode SEMMI dalam Pembelajaran Sains Abad 21*

Judul ini Lebih singkat, padat dan jelas namun tidak terkesan kaku

2. Ubah DAFTAR ISI

Biasanya untuk beberapa karya ilmiah, daftar isi berupa

 

BAB 1 Pendahuluan berisi latar belakang masalah, tujuan, manfaat, batasan masalah

BAB 2 landasan teori

Bab 3 metode penelitian yang berisi rumus2 statistika

Bab 4 hasil dan pembahasan

Bab 5 penutup yang berisi kesimpulan dan saran.

Namun ketika diubah menjadi BUKU, daftar isi menjadi : (ikuti pedoman 2W+1H)

Bab 1 (Why) menjelaskan masalah umum pembelajaran sains, pentingnya metode pembelajaran yang menarik untuk siswa, alasan metode SEMMI dalam pembelajaran

Bab 2( APA) menjelaskan apa itu metode pembelajaran, metode SEMMI, karakteristik metode, pembelajaran sains abad 21

Bab 3,4,5, dan seterusnya ( *How* ) menjelaskan bagaimana tahap pembuatan, bagaimana hasil pembuatan, bagaimana penerapannya.

[25/5 20.43] +62 857-8055-1722: Boleh juga mengembangkan materi dari bab 2 di KTI.

Sebagai contoh bab 2 KTI yang merupakan landasan teori berisi

2.1. hasil belajar

2.2. media pembelajaran

2.3. Modul

2.4. metode pembelajaran

2.5 pembelajaran SEMMI

Jika *dikonversi* menjadi

Sub bab 2.2. media pembelajaran menjadi bab 3 buku

Bab 3 MEDIA PEMBELAJARAN

3.1. Pengertian media

3.2. jenis media

3.3. manfaat media

Sub bab 2.3. modul menjadi bab 4 buku

Bab 4 mengenal modul 

4.1.pengertian modul

4.2. karakteristik modul

4.3.sistematika modul

4.4. kelebihan modul

dan seterusnya hingga sub bab dalam bab 2 selesai…

Dengan demikian hanya dari bab 2 KTI saja, kita sudah dapat menuliskan/ mengubahnya menjadi beberapa bab dalam buku. Jadi, perbanyak penjelasan teori dari bab 2 karya ilmiah dan juga *hilangkan rumus statistika* yang biasanya ada di bab 3 karya ilmiah

3. Pada bab I Karya ilmiah yang biasanya menuliskan tentang :

- Rumusan masalah

- tujuan penelitian

- manfaat penelitian

- definisi operasional

- hasil penelitian terkait

Ini semua harus *dihapus* ketika mengkonversinya menjadi buku

4. Boleh menampilkan grafik tetapi jangan terlalu banyak. grafik yang penting saja. Grafik lain yang tidak ditampilkan, ubah dalam bentuk kalimat

5. Secara kebahasaan dan penyajian, karya ilmiah versi buku haruslah berbeda dengan versi laporan. Susunan dan gaya tulisan bebas terserah penulis, karena setiap penulis memiliki ide dan kreativitas masing-masing sesuai dengan pengalaman dan bahan bacaannya. Semakin literatnya penulis maka akan semakin oke buku yang dia tulis. Hal ini karena membaca, berpikir dan menulis adalah satu rangkaian literasi yang tidak dapat dipisahkan. Selain itu, kita harus mengupayakan agar pembaca memahami isi buku kita secara lengkap, dan mengena apabila menjadi karya ilmiah kita diubah menjadi buku

6. Kaitkan dengan kondisi terkini agar buku kita lebih mengikuti jaman.

Sebagai contoh, judul diatas merupakan skripsi tahun 2011, namun ketika mengubahnya menjadi buku, saya kaitkan dengan pembelajaran abad 21 yang lebih menekankan kepada 4C yaitu keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi dan kreativitas

Dengan demikian, buku yang dibuat dapat dijadikan salah satu alternatif solusi pembelajaran sekarang ini

7.Daftar pustaka boleh menggunakan blog namun situs blog resmi seperti Kemendikbud.go.id, Jurnal ilmiah, e book,,atau karya ilmiah lainnya. Namun, hindari menggunakan daftar pustaka berupa blog pribadi dengan domain blogspot, wordpress, dan lain sebagainya

8. Berikanlah ulasan mengenai kelebihan dan kelemahan penelitian yang anda lakukan agar pembaca yakin bahwa anda benar-benar telah melakukan penelitian tersebut

9. Karya ilmiah versi buku minimal 70 halaman format A5 dengan huruf, jenis huruf, dan margin disesuaikan Dengan aturan Penerbit

SESI 2 : 

Menulis Artikel ilmiah untuk jurnal dari KTI

Tips dan trik menulis artikel ilmiah pada jurnal nasional: 

1. Tulis artikel SESUAI DENGAN TEMPLATE JURNAL uang dituju. Biasanya ini yang tidak diperhatikan. Tiap jurnal pasti memiliki template yang berbeda. Jika artikel yang masuk tidak sesuai template, otomatis akan langsung ditolak oleh pengelola sebagus apapun penelitiannya

2. Judul singkat, padat, jelas, dan tetap ilmiah. Hindari penggunaan singkatan pada judul dan kata kunci wajib disematkan dalam judul

Baris kepemilikan artinya peneliti atau penulis artikel tersebut. Dalam hal ini yang benar-benar terlibat baik dalam hal perencanaan penelitian, pelaksanaan penelitian hingga pelaporan penelitian. Baris kepemilikan biasanya mencantumkan nama (tanpa gelar), instansi, jabatan akademik

3. Abstrak biasanya berisi tujuan penelitian, metode penelitian, hasil dan simpulan. Karena jumlah kata dalam abstrak sangatlah terbatas (panjang abstrak tiap jurnal berbeda), maka latar belakang masalah dan tinjauan Pustaka tidak perlu dimasukkan

4. Penulisan keyword pada abstrak, sebaiknya 3 sampai 5 KATA, dipisahkan ;, dan tanpa kata penghubung

5. Pendahuluan berisi latar belakang masalah, sedikit tinjauan Pustaka, rumusan masalah dan tujuan penelitian

6. Pada bagian metode penelitian, hindari penulisan rumus statistika yang berlebihan. Bagian ini cukup berisi subyek penelitian, desain penelitian (dalam bentuk bagan), teknik pengambilan data, analisis data (tanpa rumus statistika). WAJIB ada juga sumber rujukan dari metode yang digunakan

7. Perbanyak penggunaan tabel atau diagram untuk menyajikan hasil penelitian. Pembahasan hasil penelitian dikaitkan dengan teori yang sudah dikemukakan oleh ahli sebelumnya

8. Simpulan merupakan JAWABAN dari rumusan masalah yang diajukan dan ditulis dalam bentuk paragraf (bukan numerical). Namun tata cara penulisan tetap mengacu pada template yang ada pada jurnal yang dituju.

Acara terakhir tanya jawab

Beberapa pertanyaan yang diajukan oleh para peserta dan jawaban dari Nara sumber

P1 

Assalamualaikum. Ijin bertanya

Saya : Ahmad Sahudin, S.Pd

Asal Kabupaten : Lombok Barat NTB

Saya sangat tertarik sekali dengan materi malam ini, di mana kita bisa menulis buku dari KTI yang sudah kita lakukan. Selain kita bisa menulis buku dari karya tulis ilmiah pribadi, apakah boleh kita menulis buku dari KTI orang lain? Apakah termasuk plagiarisme bila kita menulis buku dari KTI orang lain walaupun kita sudah mengeditnya sedemikian sehingga sudah tidak terkesan plagiat? Terima kasih. Wassalamu'alaikum

Salam kenal bapak Sahudin yang hebat 😊😊

Jika kita menulis KTI karya orang lain, bukan tidak diperbolehkan, tetapi ada tata krama nya, yaitu harus ijin dahulu dengan si empunya KTI. Dan pemilik KTI, tetap harus disematkan namanya sebagai penulis dalam buku yang merupakan konversi dari KTI tersebut. 

Jika tidak dilakukan, maka termasuk pencurian hasil karya milik orang lain dan hal ini sangat dilarang dalam dunia kepenulisan.

Jadi, lebih baik karya kita sendiri kita ubah menjadi buku atau boleh mengubah dari karya orang lain *DENGAN CATATAN* ijin dahulu dan menyematkan nama penulis KTI sebagai penulis buku

Mau diubah apapun isinya, namun tetap ide ada di tangan penulis asli. Jadi, jika tidak disematkan nama penulis asli, masuknya tidak lagi Plagiarisme namun lebih kepada pencurian karya orang lain

Assalamualaikum wr.wb. 

Perkenalkan Saya Syamsul Hidayati ( yati) dari SMAN 1 Tiumang.

Izin sampaikan pertanyaan ya Bu Ewi.

Wah, Materi dari Bu Noralia, Saya sangat tertarik dengan materi ini, karena memang tidak mudah menjadikan karya ilmiah menjadi buku. Malah selama ini Saya tidak terpikir bisa dibukukan.

Jika di jadikan buku, berarti kita harus memahami tata bahasa yang berbeda dengan laporan, dan harus dengan kaidah yang sesuai. Bagaimana memperbaiki dan memperdalam tata bahasa yang efektif bu?. Seringkali bahasa yang digunakan bercampur genre. Atau ada sumber yang bisa di pelajari bu?. Terima kasih Bu

Salam kenal ibu yati yang hebat

Diksi, tata bahasa, penggunaan EYD dapat dipelajari dari banyak membaca buku sejenis atau buku non fiksi karena konversi buku dari KTI ini tergolong buku non fiksi sehingga tata bahasanya tetap baku namun tidak kaku. 

Sementara untuk EYD dan tanda baca dapat dipelajari dari PUEBI dan sejenisnya

Assalamu'alaikum ibu

Perkenalkan saya indaryati dari Temanggung mau bertanya 

Untuk ilmu merubah karu tulis PTK menjadi buku apakah sama? 

Karena saya belum pernah mencoba melakukan, siapa yang akan mengoreksi bila PTK yang saya ubah ini sudah pas, sesuai yang di inginkan? Haruskah ada editor atau pendampingan? 

Terimakasih kesempatannya🙏🙏🙏

 Terimakasih bu Indaryati

Nanti bisa japri saya bu jika membutuhkan bantuan, InsyaAllah siap memberikan masukan dan pendampingan 😊

P4

Selamat malam Bu Helwiyah dan Bu Noralia

Saya Elen, SD Candle Tree Serpong

Topik malam ini terkesan berat tapi menarik

Saya menyimak dan berpikir KTI (Karya Tulis Ilmiah) dari hasil PTK akan menjadi materi/ bahan tulisan yang menarik utk dijadikan buku.

Sepengetahuan saya karya ilmiah harus bersifat objektif karena menunjukkan fakta dan data dari hasil analisisnya. 

*Pertanyaan saya:*

Bolehkah KTI yg akan "diubah" menjadi buku ditambah dengan opini dan perasaan penulis?

Bagaimana caranya supaya tetap objektif?

Salam kenal dan selamat malam bu Elen

Boleh dimasukkan opini penulis pada kelebihan dan kelemahan sehingga pembaca akan mengetahui sisi positif dan negatif dari pembelajaran yang ditawarkan. 

Selain itu, dapat juga diperkuat dengan teori yang dikemukakan oleh ahli dalam penelitian sejenis agar lebih memperkuat opini yang kita ajukan

 P5

Assalamu'alaikum,,,,selamat mlm bunda Helwiya, 

MasyaAllah begetar rasanya baca profil beliau, 👏 keren ♥️

Nama: Atin Mintarsih

Gel: 26

Domisili : Serang Banten

Pertanyaan :

🔰 Bagaimana cara cepatnya mengubah karya ilmiah mnjadi sebuah buku dan berapa lama dalam penerbitannya?

🔰 Hal-hal apa saja yang biasanya jadi kendala dalam mengubah karya ilmiah ke dalam sebuah buku?

🔰 Minta kalimat motivasi ibu biar semangatnya kaya ibu 🙏😍

Terima kasih bu Atin yang hebat 😊

1. Ikuti petunjuk di atas bu agar lebih cepat konversi KTI menjadi buku. Mengenai jangka waktu penerbitan, pengalaman saya terjun di dunia penerbitan, untuk sekarang ini lebih lama karena perpusnas sedang selektif masalah ISBN. Jadi memang butuh waktu. Namun normalnya biasanya 2-3 minggu buku sudah sampai ke tangan penulis. 

2. Kendala terbesar yang pernah saya alami adalah diri sendiri bu 🤭🤭, lebih tepatnya pada malas. Hehe.. Karena jika sudah malas, mau ada ide apapun tidak akan pernah jadi karyanya. Jadi memang harus sistem pemaksaan agar karya itu cepat selesai

3. Dapat berkarya di tengah kegiatan itu biasa, namun berkarya di tengah kesibukan yang begitu banyaknya itu baru LUAR BIASA 😊😊😊

 P6

Oktavia Hadianingsih

Palangka Raya

Pertanyaan:

Assalamualaikum, salam kenal Bu Nora🙏

Izin bertanya

Adakah batasan umur atau lama KTI yg telah ditulis, jika akan dijadikan buku?

Kalau dari aturan artikel untuk jurnal biasanya 7-8 tahun terakhir,, buku mungkin sama. Namun jika terpaksa lebih daripada itu, usahakan pembahasan buku dikaitkan dengan kondisi sekarang sehingga isi buku jauh lebih kekinian dan terbaru

 P7

Assalamu'alaikum Wr Wb.

Perkenalkan, nama saya Kasiatun dari SDN 006 Pompa Air Kec. Bandar Petalangan Kabupaten Pelalawan Riau.

Izin bertanya, Bu.

Pada hipotesis dan hasilnya penelitian tersebut, apakah hanya dijabarkan dalam kalimat saja. Tidak perlu disebutkan angka perhitungannya atau hanya dituliskan presentasinya saja.

Dan pada daftar pustaka tersebut kita masih cantumkan atau dihilangkan jika sudah kita buat dalam bentuk buku.

Terima kasih, Bu.

Jawab

1. Hipotesis tidak perlu dimasukkan bu,, untuk hasil penelitian, dimasukkan dalam bentuk hasil secara global saja. Contoh pembelajaran dengan metode....telah penulis laksanakan di sekolah... Pada kelas.... Dan menghasilkan peningkatan hasil belajar sebesar... %.

Hanya seperti itu saja bu,, untuk perhitungannya tidak perlu dimasukkan. 

Perbanyak pembahasan mengapa hasil sekian persen tersebut dapat dicapai dan jangan lupa berikan opini kita dan kaitkan dengan teori dari penelitian sejenis . 

2. Daftar Pustaka yang dimasukkan HANYA daftar pustaka yang ada pada buku saja. Jadi pasti akan beda antara kedua daftar pustaka tersebut. Bisa dikurangi atau bertambah sesuai dengan isi dari buku yang ditulis. Tidak semua daftar pustaka pada KTI dimasukkan dalam buku.

 P8

Assalamualaikum ibu. Saya Bu Elmi dari Siak Riau. Pembahasan malam ini sangat luar biasa, saya sampai bingung mau bertanya apa, tapi ada satu yang mau saya tanyakan ibu. Bagaimana cara membuat tabel yang simpel dalam menyajikan hasil penelitian. Mohon bimbingannya ibu... terimakasih 🙏

Jawab

Untuk pembuatan tabel yang mudah, harus paham terlebih dahulu variabel terikat dan bebas dari penelitian. 

Apa saja yang mau diukur dan data apa yang akan diambil. 

Contohnya untuk Data HASIL BELAJAR, maka nilai pengetahuan yang harus diambil datanya. 

Jadi terdapat kolom nama siswa, nilai pada siklus I, nilai pada siklus II, kenaikan nilai

Dengan demikian pembaca akan lebih mudah membaca data, apakah ada perbedaan pada siklus I dan selanjutnya

 P9

Assalamualaikum...

Perkenalkan nama saya Rusdawati dari Palangka Raya.

Saya punya buku yg berasal dari tesis yg diterbitkan oleh pihak kampus. Terus terang saya tidak terlibat dalam proses pembuatan buku tersebut. Ketika menyimak materi bu Norlia, saya buka buku ternyata sama persis isinya dengan ketika jd tesis dulu.

pertanyasn saya 1. Apakah bisa seandainya saya ingin menerbitkan ulang tesis saya ini jadi buku dengan merubah sesuai dengan kaidah yg sdh disampaikan ibu.

2. Apakh ketika diubah jadi buku, tidak perlu mencantumkan objek serta tempat penelitian.

Boleh ibu,. Ada dua opsi penerbitan :

1. Dengan judul sama namun ada tambahan kata EDISI REVISI, maka nanti bisa diterbitkan ulang dan dapat ISBN baru

2. Diterbitkan dengan judul yang berbeda dari naskah sebelumnya

Objek penelitian dapat disematkan pada pembahasan tentang hasil penelitian dimana kalimat pengantarnya bisa sebagai berikut :

Pada bab ini merupakan uraian hasil penelitian yang telah dilakukan penulis di sekolah .... Pada kelas.... 

Namun tetap tidak berlebihan dalam memasukkan data penelitian dan hasil statistika penelitian

P10

assalamualaikum wr wb,, 

perkenalkan nama Tuhu Setyono dari Riau

izin bertanya buk,,

apakah semua karya ilmiah, seperti skripsi dan tesis, bisa dijadikan buku seperti penjelasan ibu? apakah skripsi tentang media pembelajaran cocok dibukukan, melihat banyak gambar aplikasi nya?

Jawaban:

Semua KTI bisa dibukukan pak asal mengikuti aturan yang ada dan tidak asal ganti judul namun isi buku sama persis dengan KTI kita. 

Kata-kata penyemangat dari Nara sumber yang mampu membangkitkan motivasi saya yang hampir meredup karena diliputi rasa kecewa yang begitu dalam:

Dapat menghasilkan karya di tengah kegiatan itu biasa namun dapat berkarya dengan kesibukan yang begitu banyaknya, itu baru ISTIMEWA

KALA

Kala hembusan nafasku

Selalu bergemuruh untukmu

Kala dalam sujudku

Selalu mendoakanmu

Kala Ilham fikirku

Selalu mengingatmu

Kala mulutku 

Selalu menyebut namamu

Kala anganku

Selalu memikirkanmu

Kala mataku 

Selalu membayangi wajahmu 

Kala asaku

Selalu mengharapkanmu

Kala rinduku

Selalu mengkhayalkanmu

Kala jantungku

Selalu berdetak untukmu

Disitulah aku menyadari

Kaulah cinta abadiku yang sesungguhnya