TEMU PENULIS KBMN

Pada tanggal 26 Desember 2022 diadakan temu penulis PGRI Kelas Belajar Menulis Nusantara (KBMN).

Acara ini sendiri sudah di sosialisasikan sejak jauh-jauh hari, sebenarnya keinginan untuk datang ke Jakarta sangat besar tapi karena kondisi keuangan sedang tidak mendukung akhirnya saya harus puas hanya bersua dengan beberapa tokoh penulis Nusantara lewat online saja.

Acara ini digagas oleh beberapa panitia KBM PGRI yang pernah saya ikuti, saya termasuk peserta KBM angkatan 26.

Walaupun selama ini kami hanya dipertemukan melalui pelatihan online tapi suasana kekeluargaan sangat kental terasa dikomunitas ini sehingga kerinduan untuk bertemu secara langsung pun begitu kuat.

Acara temu ini sangat luar biasa ada banyak tokoh penting yang hadir dalam acara ini .

Kubangan Rindu

 Ketika sunyinya malam tak mampu melelapkanku

Ketika lengkingan suara jangkrik tak mampu menghiburku

Ketika kerlipan cahaya bintang tak mampu menyinari hatiku

Ketika indahnya sinar rembulan tak mampu menghadirkan senyum di bibirku

Ketika keramaian tak mampu mengusir sepiku

Terjebak 

Aku yang kini terjebak dalam kubangan rindu

Rindu yang mampu mencipta gundah gulana di kalbu

Bahkan derasnya hujan yang membanjiri tak jua mampu mencipta asaku padamu

Bahkan kencangnya tiupan angin 

Tak mampu menyurutkan langkahku

Kepergianmu telah mencipta resah di hidupku

Terperangkap aku dalam irama lagu yang sendu

Aku galau tanpa hadirmu 

Aku bingung tanpa sapamu

Bahkan aku tak tahu arah yang ingin ku tuju

Langkah kaki terasa surut tanpa dorongan mu

Oh Tuhan 

Di manakah dia yang begitu ku rindu

Aku begitu terhempas tanpa senyumannya yang selalu merayu

Akankah jiwaku dan jiwamu kan bersatu 

Dalam mahligai cinta yang menentramkan sukmaku

Senaru KLU

24 Desember 2022

Sapa Mentari

Langkah kakiku terayun bersama terbitnya sang mentari

Seluruh tubuh berdesah berpeluh penuh keringat membasahi 

Ku daki terjalnya jalan yang menjulang

Seolah enggan dilalui

Ku lalui rimbunan pohon yang selalu menghalangi

Semilir angin pagi membisiki

Mengapa sapamu semakin hilang menepi

Hatiku berkubang rindu tak terselami

Memendam rasa sakit yang sulit kuungkapi

Kau kasih pujaan hati

Namamu sampai kini selalu indah terpatri

Saat alam mengusik hatiku agar kau ku tinggali

Namun raga jiwaku tak sanggup menjalani

Kau laksana embun yang selalu membasahi

Membuat jiwa tenang setiap engkau merengkuh hati

Nafasku sesak serasa menguliti

Membayangkan janji yang serasa ingin kau ingkari

Cintaku begitu besar menguasai diri

Tak sanggup berlari

Walau senja kini bersembunyi

Tetaplah kau di sini menemani

Jiwaku gersang tak terkendali

Jika kau tiada di sisi 

18 Desember 2022

Taman Langit

ASA TERPENDAM DI KAMPUS PUTIH Part 2

KISAH DI KAMPUS PUTIH

 Part 2

Dulu karena keterbatasan ekonomi aku kuliah sambil bekerja, Alhamdulillah waktu itu Allah mempertemukanku dengan seorang pria yang begitu baik namanya Erwan Husnan dialah yang mencarikanku pekerjaan sebagai guru privat.

Aku mengajar semua mata pelajaran SD, mengajar ngaji, baca tulis dan bahasa Arab.

pagi sampai siang kuliah sore sampai malam aku ngajar privat berkeliling ke rumah muridku sesuai jadwal privat yang sudah ditentukan.

Murid-muridku rata-rata adalah orang yang berada, bahkan aku pernah mengajar cucu dari mantan bupati Sumbawa

Alhamdulillah rata-rata mereka sangat baik padaku, anak-anak juga lumayan dekat denganku

Aku sering diberikan makanan bahkan pakaian smaa orang tua mereka.

Memutuskan pindah bukan berarti tanpa resiko, selain tidak bisa kembali ke kampus lama jika gagal diterima, harus adaptasi dengan lingkungan baru resiko lain adalah mengulang kembali beberapa mata kuliah yang tidak diakui dan itu artinya siap-siap untuk terlambat wisuda 1 tahun. Resiko-resiko ini jujur tidak membuat langkah kakiku goyah, karena mengulang beberapa mata kuliah aku jadi seperti dua angkatan dibilang angkatan 2000 ya dibilang angkatan 2001 juga ya makanya kadang ada beberapa yang heran ketika melihatku bisa akrab dengan adek tingkat bahkan dua tingkat ke bawah, kadang bisa akrab dengan kakak-kakak tingkat. mulai dari angkatan pertama 1997 aku punya temen akrab yakni kk Ilik, angkatan 2001 lumayan banyak teman akrab bahkan sudah seperti saudara seperti Hafiz Wildan , angkatan 1998 aku punya kakak tingkat yang super baik namanya kk Uyun, lokasi kost kami yang berdekatan setelah aku pindah ke kekalek membuat hubungan kami akrab. Kak Uyun juga berteman dekat dengan Zul salah satu teman karibku dulu di pertanian dan kebetulan teman dekat kak Uyun dulu adalah teman kuliahku juga di pertanian (tapi mereka gak berjodoh he he). Setiap sore aku sering main ke kost kak Uyun makan dan ngobrol-ngobrol di sana, suasana kost kak Uyun sangat sejuk dan lumayan ramai penghuninya juga banyak yang satu angkatan dan teman kuliah kayak Ovi Chinta K dan Desy Mariana .

Selain aku mahasiswa pindahan pada saat itu adalah Rahma Dedy dan Yunita Riskayanti, mereka pindahan dari Fakultas Peternakan

Bedanya sama proses kepindahanku adalah jika dulu aku mengurus semua dari A-Z sendirian dan melewati beberapa tahap seleksi 

lain halnya dengan kedua temanku mereka diurus oleh rektorat.

Masih segar diingatan bagaimana wajah bingung pak Burhanuddin M Saleh pada saat itu ketika mereka berdua menghadap kaprodi.

Status sama-sama sebagai mahasiswa pindahan membuat hubungan kami sangat dekat, diantara kami bertiga Yunita Riskayanti yang paling pinter yah dia selain cantik kecerdasannya juga sangat tinggi ❤️.

Pada zaman dulu di saat teknologi tidak secanggih saat ini waktu berkumpul bersama teman-teman terasa sangat seru, setiap hari minggu kami akan memasak dan membuat pelecing bersama untuk dimakan secara berjamaah. Suasana zaman dulu juga sangat sejuk kost masih dikelilingi persawahan yang sangat luas, tiap sore jika jam mengajar privat kosong aku jalan menggunakan sepeda miniku sambil menaruh seoarang anak berumur 6 bulan anak ibu depan kostku di keranjang depan sepedaku (aku yakin anak itu sekarang udah dewasa sampai saat ini gak pernah ketemu). 

Aku berkeliling di persawahan dan terkadang singgah di bangunan BTN yang sedang tahap pembangunan. aku dan beberapa teman kostku dulu terkenal dengan sebutan geng kurcaci karena tubuh kami yang mungil ada mbk Yem, Tia, Titi, Sas, Rina dan aku sendiri. Ada begitu banyak tawa, air mata dan keringat yang harus bercucuran untuk sampai tahap wisuda alhamdulillah tepat tanggal 28 November 2005 aku berhasil meraih impianku yakni menjadi Sarjana Pendidikan Kimia sesuai dengan angan dan mimpiku selama ini. 

Terima kasih untuk almarhum nenekku, almarhum bapakku

Terima kasih tek terhingga untuk adekku tercinta Elya Rosnani yang kasih sayangnya tak terbatas untukku Terima kasih untuk semua dosen-dosenku serta pihak-pihak yang tidak bisa kusebutkan satu persatu ❤️

Semoga selalu membawa mamfaat dan kemaslahatan untuk semua orang

Aamiin YRA 🤲❤️

KISAH di KAMPUS PUTIH

Menginjakkan kaki di tempat ini tentunya sedikit tidak akan membuka kembali memori puluhan tahun silam ketika aku masih berstatus sebagai mahasiswa program studi kimia di kampus ini. Ya tepatnya tahun 2001 dulu aku resmi menjadi mahasiswa di sini setelah melewati serangkaian perjuangan yang sangat tidak mudah, ya aku memang mahasiswa pindahan. Pada saat mengisi formulir PMJK (sebutan untuk siswa yang melanjutkan kuliah melalui jalur prestasi atau nilai raport) dulu pilihan pertamaku adalah pertanian baru pilihan kedua kimia. Dari kecil cita-citaku memang menjadi seorang guru namun pada saat itu keinginan itu berusaha kukubur karena memikirkan bapak yang seorang petani tembakau Aku berfikir klo aku mengambil pertanian akan bisa mengembangkan usaha almarhum bapak dengan bekal ilmu yang kupunya, satu tahun menjalani kuliah dipertanian dengan teman-teman yang seru dari seluruh Indonesia membuat aku betah di pertanian tiap hari kami menjalani hari-hari di kampus dengan mengasyikkan di tengah kegiatan perkuliahan dan praktek yang kadang menguras tenaga dan fikiran kami. Bahkan aku sempat punya geng di sana, Alhamdulillah IPK di pertanian juga aman. Menjelang semester dua aku mulai dilanda kegalauan, keinginan menjadi seorang guru kembali menggoda jiwaku aku ingat waktu itu di tahun 2001 saat aku pulang kampung seperti biasa setiap pagi aku melakukan aktivitas mencuci piring di telaga yang terletak di belakang rumah. Telaga ini sendiri merupakan tempat berkumpulnya beberapa orang di kampung untuk mandi, mencuci baju dan mencuci piring. Bapak sengaja membuat telaga ini untuk keperluan warga di sana karena pada saat itu jarang orang memiliki kamar mandi sendiri di rumah. Saat tanganku sedang membersihkan piring tiba-tiba terlintas dalam anganku untuk pindah jurusan ke FKIP, saat itu aku berfikir kalau aku tetap kuliah di pertanian nanti kerjanya di lapangan susah aku kan seorang wanita sementara kalau jadi guru klo nanti menikah aku bisa urus suami dan anak sekaligus mengajar itu yang tiba-tiba terlintas di benakku dulu. Aku kebetulan sangat menyukai pelajaran kimia sehingga aku berkeinginan untuk pindah ke jurusan kimia dan tanpa menunggu selesai mencuci aku langsung mencari bapak "Bapak bapak panggilku" Ape anakku " kata bapak waktu itu" Meleku pindah kuliah jok sak jari guru no."jawabku" Becat Mauk pegawean lamun lek ton?." Tanya bapakku lagi". Jelap pak."sahutku padahal waktu itu aku asal jawab aja karena mana aku tahu ke depannya akan cepat dapat pekerjaan atau tidak. Singkat cerita besoknya aku mulai mengurus surat kepindahanku Perlu diketahui zaman aku kuliah motor dan komputer merupakan barang yang sangat langka hanya orang-orang tertentu saja yang memiliki kedua barang tersebut, saat itu aku kost di Dasan Agung dari Dasan Agung jalan kaki ke Unram sesampai di pertanian aku langsung menghadap bagian kepegawaian untuk melapor keinginanku untuk pindah, tapi jangan salah yang membuat bahkan mengurus kepindahanku pada saat itu bukan pegawai tapi aku sendiri tanpa bantuan orang lain. Aku harus bolak balik ke rentar komputer untuk membuat dan memperbaiki surat pindah tersebut karena salah posisi koma atau bahasa saja harus diperbaiki. Gak kebayang capeknya bolak balik jalan kaki dari fakultas pertanian ke fakultas FKIP dan rentar komputer tapi karena tekadku yang sangat kuat pantang bagiku untuk menyerah. Aku ingat awal aku mengajukan pindah waktu itu aku disarankan oleh pak Dekan sebelum membulatkan tekad untuk pindah jurusan sebaiknya tanya dulu ke pihak FKIP program studi kimia yang saat itu dijabat oleh pak Burhanuddin M Saleh apakah masih ada lowongan untuk mahasiswa pindahan atau tidak karena resikonya jika FKIP tidak menerima tapi surat pindah sudah masuk maka pihak pertanian juga tidak akan menerimaku kembali. Aku kemudian mencari pak Bur, dengan berjalan kaki ke FKIP aku berusaha mencari beliau saat itu belum ada Hp jadi nyarinya manual dan Alhamdulillah langsung ketemu Beliau menanyakan maksud kedatanganku dan aku mengutarakannya kemudian beliau mengatakan bahwa untuk bisa diterima di sini aku harus mengikuti beberapa seleksi yang pertama ujian tulis, ujian lisan dan wawancara oleh Dekan. Aku kemudian menyetujui permintaan beliau, beberapa seleksi berhasil aku lewati Pak Bur merupakan sosok yang sangat baik, beliau banyak membantuku dan mempermudah proses kepindahanku bahkan beliau langsung yang jadi wali dosenku terima kasih tak terhingga untuk pak Bur dosen terbaikku. Seleksi yang paling berat adalah seleksi wawancara, belum ketemu pak Dekan aku sudah gemetaran untungnya waktu itu ada pak Muhsin yang menemaniku memasuki ruangan pak Dekan. Sempat terjadi adu argumentasi waktu itu ketika pak Dekan menanyakan alasan kepindahanku ke sini beliau tidak percaya kalau aku pindah ke FKIP karena pengen jadi guru karena asal tau aja profesi guru waktu itu bukan profesi yang banyak diminati orang banyak guru yang tidak sejahtera, undang-undang tentang sertifikasi belum ada. Aku dengan suara tegas menjelaskan ke beliau kalau aku memang benar-benar mau menjadi guru, cita-citaku dari kecil malah. Singkat cerita wawancara selesai dan tinggal menunggu pengumuman dan Alhamdulillah momen yang ditunggu-tunggu aku berhasil diterima menjadi mahasiswa FKIP Unram program studi kimia dan pak Bur bertindak sebagai wali dosenku. Menjalani perkuliahan di tempat baru bukan hal yang mudah aku harus beradaptasi lagi dengan teman baru. Jujur suasana perkuliahan antara pertanian dan FKIP bagai bumi dan langit kalau di pertanian lebih santai bahkan kalau dosen 15 menit saja belum datang maka kita akan kabur dan nongkrong di warung-warung atau di taman ngobrol2 sama temen2, dari segi penampilan juga jauh berbeda di sini lebih sederhana lebih sopan dosen gak ada mereka isi kegiatan dengan membaca di dalam kelas. Tahun pertama kepindahan aku seperti kuliah di dua kampus, kalau tidak ada jam kuliah di FKIP aku akan pergi ke pertanian dan mengikuti perkuliahan di sana begitu seterusnya yang terjadi sampai satu tahunan. Dulu aku kuliah sambil mengajar privat, pagi sampai siang kuliah sore sampai malam aku ngajar privat. 

Memutuskan pindah bukan berarti tanpa resiko, selain tidak bisa kembali ke kampus lama jika gagal diterima, harus adaptasi dengan lingkungan baru resiko lain adalah mengulang kembali beberapa mata kuliah yang tidak diakui dan itu artinya siap-siap untuk terlambat wisuda 1 tahun. Resiko-resiko ini jujur tidak membuat langkah kakiku goyah, karena mengulang beberapa mata kuliah aku jadi seperti dua angkatan dibilang angkatan 2000 ya dibilang angkatan 2001 juga ya makanya kadang ada beberapa yang heran ketika melihatku bisa akrab dengan adek tingkat bahkan dua tingkat ke bawah, kadang bisa akrab dengan kakak-kakak tingkat. mulai dari angkatan pertama 1997 aku punya temen akrab yakni kk Ilik, angkatan 2001 lumayan banyak teman akrab bahkan sudah seperti saudara seperti Wildan Hafiz, angkatan 1998 aku punya kakak tingkat yang super baik namanya kk Uyun, lokasi kost kami yang berdekatan setelah aku pindah ke kekalek membuat hubungan kami akrab. Kak Uyun juga berteman dekat dengan Zul salah satu teman karibku dulu di pertanian dan kebetulan teman dekat kak Uyun dulu adalah teman kuliahku juga di pertanian (tapi mereka gak berjodoh he he). Setiap sore aku sering main ke kost kak Uyun makan dan ngobrol-ngobrol di sana, suasana kost kak Uyun sangat sejuk dan lumayan ramai penghuninya juga banyak yang satu angkatan dan teman kuliah kayak Ovi dan Desi. pada zaman dulu di saat teknologi tidak secanggih saat ini waktu berkumpul bersama teman-teman terasa sangat seru, setiap hari minggu kami akan memasak dan membuat pelecing bersama untuk dimakan secara berjamaah. Suasana zaman dulu juga sangat sejuk kost masih dikelilingi persawahan yang sangat luas, tiap sore jika jam mengajar privat kosong aku jalan menggunakan sepeda miniku sambil menaruh seoarang anak berumur 6 bulan anak ibu depan kostku di keranjang depan sepedaku (aku yakin anak itu sekarang udah dewasa sampai saat ini gak pernah ketemu). Aku berkeliling di persawahan dan terkadang singgah di bangunan BTN yang sedang tahap pembangunan. aku dan beberapa teman kostku dulu terkenal dengan sebutan geng kurcaci karena tubuh kami yang mungil ada mbk Yem, Tia, Titi, Sas, Rina dan aku sendiri. Ada begitu banyak tawa, air mata dan keringat yang harus bercucuran untuk sampai tahap wisuda alhamdulillah tepat tanggal November 2005 aku berhasil meraih impianku yakni menjadi sarjana kimia sesuai dengan angan dan mimpiku selama ini. Terima kasih untuk almarhum nenekku, almarhum bapakku terima kasih tek terhingga untuk adekku tercinta Elya Rosnani yang kasih sayangnya tak terbatas untukku Terima kasih untuk semua dosen-dosenku serta pihak-pihak yang tidak bisa kusebutkan satu persatu Semoga selalu membawa mamfaat dan kemaslahatan untuk semua orang

Link ulangan harian

Minyak Bumi XI MIPA

Link Pengumpulan Tugas Kimia XB

Merancang Alokasi Waktu dan Dimensi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Merancang alokasi waktu dan dimensi projek merupakan bagian dari desain projek penguatan profil Pancasila di satuan pendidikan. A. Merancang Alokasi Waktu Menentukan durasi pelaksanaan untuk setiap Tema Projek yang dipilih dapat disesuaikan dengan pembahasan tema. Durasi dapat dipilih antara 2 minggu sampai 3 bulan, tergantung tujuan dan kedalaman eksplorasi tema. Jika satuan pendidikan bertujuan untuk memberikan dampak sampai pada lingkungan di luar satuan pendidikan maka bisa jadi durasi pelaksanaan projek membutuhkan waktu yang lebih lama. Di luar durasi waktu pelaksanaan projek, satuan pendidikan dapat mengatur kembali jadwal belajar mengajar seperti biasa. Mengacu kepada Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 162/M/2021 tentang Program Sekolah Penggerak, secara umum ketentuan total waktu projek adalah sekitar 20 - 30% beban peserta didik per tahun adalah sebagai berikut: Tingkat Pendidikan Alokasi Jam Projek Per Tahun SD I‒V 252 JP SD VI 224 JP SMP VII‒VIII 360 JP SMP IX 320 JP SMA X 486 JP SMA XI 216 JP SMA XII 192 JP Satuan pendidikan diharapkan dapat mengatur jadwal belajar yang membuka ruang untuk kolaborasi mengajar antar pendidik dari mata pelajaran yang berbeda. Tahap Awal Setiap tema dilakukan dengan jadwal belajar yang seragam per 2‒3 kelas Tahap Berkembang Setiap tema dilakukan dengan jadwal belajar yang seragam per 2‒3 kelas Tahap Lanjutan Setiap kelas dapat memilih waktu pelaksanaan projek yang berbeda (waktu pelaksanaan dapat ditentukan sendiri oleh masing-masing kelas) Contoh pilihan waktu pelaksanaan Menentukan satu hari dalam seminggu untuk pelaksanaan projek (misalnya hari Jumat). Seluruh jam belajar pada hari itu digunakan untuk projek. Mengalokasikan 1 - 2 jam pelajaran di akhir hari khusus untuk mengerjakan projek. Bisa digunakan untuk eksplorasi di sekitar satuan pendidikan sebelum peserta didik pulang. Merancang Alokasi Waktu dan Dimensi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Mengumpulkan dan memadatkan pelaksanaan tema dalam satu periode waktu (misalnya 2 minggu atau 1 bulan), di mana semua pendidik berkolaborasi mengajar projek setiap hari selama durasi waktu yang ditentukan. B. Menentukan Dimensi Pimpinan satuan pendidikan kemudian menentukan dimensi Profil Pelajar Pancasila yang akan fokus dikembangkan untuk setiap kelas pada tahun ajaran tersebut. Pimpinan satuan pendidikan dapat merujuk pada visi misi satuan pendidikan atau program yang akan dijalankan di tahun ajaran tersebut. Disarankan untuk memilih 2‒3 dimensi yang paling relevan untuk projek. Sebaiknya jumlah dimensi Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan dalam suatu projek tidak terlalu banyak agar tujuan pencapaian projek jelas dan terarah. Tema dan topik spesifik yang nanti dipilih dapat menyesuaikan dengan dimensi yang sudah ditentukan oleh pimpinan satuan pendidikan. Apabila pimpinan satuan pendidikan sudah berpengalaman menjalankan kegiatan berbasis projek, jumlah dimensi yang dipilih dapat ditambah sesuai dengan kesiapan tingkat satuan pendidikan.

Perbedaan karakteristik siswa

Setiap anak terlahir berbeda , tak ada manusia yg memiliki kesamaan persis dengan yang lainnya, bahkan pada saudara kembarpun pasti memiliki perbedaan diantara banyak kesamaannya. 

Keunikan terlihat dari perbedaan-perbedaan tersebut. 

karakter anak terbentuk dari interaksi dengan lingkungan, dengan kata lain, lingkungan berperan penting membentuk karakter setiap anak.

Jangan salahkan jika ada  anak yg  pendiam atau sebaliknya, ada yg  hiperaktif.

Karena tidak ada yang salah dengan pribadi pendiam dan hiperaktif. 

Anak-anak  yang pendiam dan yang hiperaktif  mereka memang berbeda dengan temannya dan perbedaan yang ada pada diri mereka adalah sebentuk cara Tuhan dalam mengabarkan kepada hambaNya bahwa ada manusia-manusia yang memiliki kepribadian unik.

 Mereka membutuhkan pemahaman dan sikap positif dari lingkungan bahwa pendiam atau hiperaktif bukan sebuah kesalahan.

Einstain, Thomas alfa edison, Bill gates adalah segelincir manusia yang ketika kecilnya tergolong hiperaktif. Sejarah pada akhirnya mengakui peran besar mereka terhadap kemajuan peradaban.

Soe hok gie dan Ahmad Wahib menghabiskan masa remajanya dengan menikmati buku-buku sejarah dan sastra.

mereka berdua bergulat dengan kegalauan akan kondisi sosial yang tengah terjadi kala itu.

Hall itu tidak membuat mereka serta merta meratapi keadaan, tapi mereka tuangkan ide dan pemikiran-pemikiran mereka dalam sebentuk buku catatan harian.

Buku catatan itu sampai sekarang masih dibaca oleh masyarakat, khususnya di lingkungan akademisi dan menjadi literature di perpustakaan-perpustakaan baik sekolah maupun universitas.

Dengan karakter anak yang beraneka ragam, mereka masing-masing berusaha memahami kehidupan.

Dukunglah upaya mereka memaknai hidup dengan cara mereka masing-masing. Mereka butuh dukungan dan kepercayaan agar kepercayaan diri mereka terbangun. 

Bukan sebaliknya terbenam oleh cacian dan makian yang setiap hari mereka terima.

Anak hiperaktif sering di judge dengan komentar-komentar negatif seperti

“dasar anak bodoh, begitu saja tidak bisa, bisa diam tidak.”

Pada akhirnya judgement itu perlahan tapi pasti begitu membekas dalam otak sang anak dan semakin menenggelamkan mereka pada jurang ketidakpercayaan diri, takut berimprofisasi. 

Dan tanpa kita sadari, kita telah turut andil dalam membenamkan potensi anak dengan komentar-komentar dan penilaian negatif kita terhadap anak. 

Saat membaca-baca buku tidak sengaja saya menemukan sebuah kutipan falsafah belajar efektif yang ditulis oleh Bobbi deporter.

Berikut falsafah keren yang ia tuliskan.

1. Kami percaya bahwa belajar adalah proyek sepanjang hayat yang dapat dilakukan orang dengan penuh ceria dan sukses.

2. Kami percaya bahwa keseluruhan kepribadian sangat penting; intelek, fisik dan emosi.

3. Kami percaya bahwa harga diri yang tinggi adalah unsur pokok dalam membentuk pelajar yang sehat dan bahagia.

Bobbi Deporter pun sepakat bahwa kepribadian yang ada dalam diri setiap anak memiliki peranan yang sangat penting bagi terbentuknya pribadi-pribadi yang unik dan luar biasa. Sekali lagi, yang anak-anak butuhkan bukan penghakiman dan komentar-komentar negatif terhadap cara dan sikap mereka merespon lingkungan melainkan dorongan, pemahaman dan kepercayaan bahwa mereka juga mampu untuk berkarya dengan cara mereka sendiri.

We live only a small part of life we are given.

So live meaningful and powerful to find your truth.

 Loving, believing, and understanding.